《学生良好的计算能力的培养》活动方案

实验背景：

计算在生活中随处可见，在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时 ，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。我校班容量很大，我所代的两个班人数都在80人以上，造成老师对学生的监管和指导力度有限，所以更需要发挥学生的主动性和积极性，调动他们的主体参与力，以提高他们的计算能力。 
实验目的： 
培养学生良好的计算习惯、计算兴趣和坚强的意志，提高学生计算的水平，为他们的后期学习打好基础。 
实验措施及方法： 
在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的，特提出来与大家分享。 
 一、培养学生计算的兴趣。 
 “兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。 
 讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。 
 以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中注意力进行计算，提高课堂上的学习效果。 
 二、培养坚强的意志。 
 培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。 
 每天坚持练习一分钟。要求学生每人一个计算题本，每天利用一分钟的时间练习口算、竖式或脱式，长期坚持形成习惯。这样既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。 
 针对本班学生只喜欢做简单的计算题，不喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确计算的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如：“趣题征解”、“巧算比赛”、“简便计算”、鼓励学生一题多解等形式培养学生的意志。 
 三、培养学生良好的计算习惯。 
 良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，教师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。 
教师还要加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号。教师还要以身作则，作学生的表率。如：解题教学，审题在前，分析在后。思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。 
 培养学生良好计算习惯时，教师要有耐心，有恒心，要统一办法与要求，坚持不懈，一抓到底。 
计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。这里提出我的几点方法，望同仁指正。 
活动测评办法： 
为了有效促进实验活动的实施，量化实验效果，在实验过程中对学生进行了量化跟踪测评。 
1、班内测评:结合课程进度适时组织计算能力的测试，基本上每月组织一次，依据课标并结合本班实际通过过关的方式确定下一轮测评的人数。测试的内容遵循由易到难的原则，测试的要求遵循循序渐进、逐步加深的原则，测试的方式遵循灵活多变的原则进行。 
2、班际测评：参加的学生由班内测评中过关的学生组成，以争做本学期的小小神算手为契机，调动他们的积极性和主动性。（活动过程见课件）活动中对积极参与成绩优异的奖励学习用品，以便更好的为活动服务。 
测评过程及结果附页: 
第一轮测评晋级
参加人员：四(1)、 四(2)班全体学生。
参赛地点：四(1)、 四(2)班各班教室。
测试内容：本学期乘除法笔算。
测试要求：十分钟完成十道题，书写规范，格式正确，字迹工整，准确率90%以上晋级。
晋级名单：
四（1）班
徐仕杰 崔译铭 崔岚岩 翟一帆 尚凡愉 段宇洁 耿雨婷 孙殿罡 韩若帆 宋佳钰 张子燃 高闰泽 闫茹飞 李知祯 辛嘉怡 任芃颖 王子恒 车欣雅 郑文豪 郎梦华 张鑫鑫 李吉雅 李勇飞 王心悦 韩哲 张奕佳 王菲 程泽垣 郭罗唯 刘昕垚 张宇豪 张子燃 陈倩楠 李晋风 尚雨浩成一鸣 申思齐 李国华 温佳婕 王雨薇 任子怡 屈可薇王柯斐 翁美栾 姜珊
四（2）班
宋露艳 苏梓馨 孔柯楠 赵星旗 钱熙鹏 闫鑫晨 耿雨欣 李科瑶 秦泽 赵清晨 张子诺 董子超 常钰欣 田慧敏范思哲 张欣怡 陈雅婷 张芷晴 王昊杰 毕昊杰 马晨曦 原宇哲 张艺凡 姚沂钒 田卓昕 任玉莲 张佳仪 刘子卓李官正 彭裕豪 刘砚泉 杨欣雨 李昱希 张杨彤 张雨欣
第二轮测评晋级
参加人员：四(1)、 四(2)班全体学生。
参赛地点：四(1)、 四(2)班各班教室。
参赛人员：第一轮测评晋级
测试内容：本学期乘除法口算。
测试要求：十分钟完成一百道题，书写规范，格式正确，字迹工整，准确率64%以上晋级。
四（1）班
徐仕杰 崔译铭 崔岚岩 翟一帆 尚凡愉 段宇洁 耿雨婷 孙殿罡 韩若帆 宋佳钰 张子燃 高闰泽 闫茹飞 李知祯 辛嘉怡 任芃颖 王子恒 车欣雅 郑文豪 郎梦华
张鑫鑫 李吉雅 李勇飞
四（2）班
宋露艳 苏梓馨 孔柯楠 赵星旗 钱熙鹏 闫鑫晨 耿雨欣 李科瑶 秦泽 赵清晨 张子诺 原宇哲 董子超 常钰欣 田慧敏
范思哲 张欣怡 陈雅婷 张芷晴 王昊杰 毕昊杰 马晨曦 原宇哲
第三轮测评晋级
参加人员：四(1)、 四(2)班全体学生。
参赛地点：四(1)、 四(2)班各班教室。
参赛人员：第二轮测评晋级人员。
测试范围：本学期乘除法笔算和口算。
测试要求：十分钟完成十道乘除法笔算题，六分钟完成五十道口算题，书写规范，格式正确，字迹工整，准确率90%以上为优秀。
晋级名单：
四（1）班
徐仕杰 崔译铭 崔岚岩 翟一帆 尚凡愉 段宇洁 耿雨婷 孙殿罡 韩若帆 宋佳钰 张子燃 高闰泽 闫茹飞 李知祯 辛嘉怡 任芃颖 王子恒 车欣雅
四（2）班
宋露艳 苏梓馨 孔柯楠 赵星旗 钱熙鹏 闫鑫晨 耿雨欣 李科瑶 秦泽 赵清晨 张子诺 原宇哲 董子超 常钰欣 田慧敏
第四轮测评晋级
小小神算手
参加人员：四(1)、 四(2)班全体学生。
参赛地点：多功能教室。
参赛人员：第三轮测评晋级人员。
测试范围：本学期乘除法笔算、口算、简便运算。
测试要求：八分钟完成十道乘除法笔算题，四分钟完成五十道口算题，书写规范，格式正确，字迹工整，准确率90%以上为优秀。抢答十道简便运算题，抢答对的最多的为本学期的小小神算手。
小小神算手：
 孙殿罡 闫鑫晨
优秀学生名单：
宋露艳 苏梓馨 孔柯楠 赵星旗 钱熙鹏 徐仕杰 翟一帆 崔岚岩 尚凡愉 韩若帆 段宇洁 耿雨婷