小学磨课活动总结

根据区、街道教研室的统一要求，我校于20XX年2月—20XX年6月，扎实开展了磨课活动。现将活动的情况总结如下：

一、活动目的：

这次我校的磨课活动旨在探讨课堂教学中的有效性，提高教育教学质量。提升教师的教学水平，促进教师的专业发展，

二、活动过程：

（一）磨课活动的整体安排。

我校的磨课活动以教研组为单位进行。各教研组根据学校的总体安排，进行磨课活动。每周前三天第六节课为语、数、常识各科的磨课日。要求课前集体备课，同教研组教师必须听课，课后人人参与评课，写出听评课心得。

（二）围绕“实施有效教学”， 推动“有效教学”的完善实施。

各教研组在各组长的带领下，均较出色地完成本次磨课活动。在这次的磨课中, 我们学校的各位老师认真学习学校有关磨课的要求，我们围绕如何把握教学目标、教学重难点、如何设计教学流程、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，并且在每人磨课结束后，都坐到一起交流课后的感悟，不断对教学设计进行调整，力求后一节课比前一节课有新的突破。可以说本次磨课发挥了集体的智慧，磨出创新思维的火花，磨出把握教材的深度，磨出合作交流的默契。

学校领导高度重视，校长和主任随班听课，使磨课活动开展的轰轰烈烈、扎实有效，而且形式多样。有同一位教师多次执教同一课题，有多位教师执教同一课题，有一位教师执教不同课题。经多次备课、上课、评课、研讨、再上课的过程，已形成模式，在全校推广。

三、收获与心得：

（一）这次磨课活动参与面广，人人都参与备课、上课、评课、议课、再上课的过程，对于老师们的专业成长有很大的帮助，是一次自我提升的机遇。

（二）在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课教师虚心接受意见、极力改进不足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。

（三）通过这次活动，老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的认识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体的要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、过渡，保持课堂的流畅。

回想这次磨课活动，大家辛苦并幸福着。希望这种活动能变成常态，我们分享智慧，经过磨(文章转自实用文档频道20XX09) 砺，共同提高。