学年第二学期数学组校本培训工作总结
本学期,在以陈校长为中心的校领导集体下,在教科室夏老师的统一组织下,由数学组成员都兢兢业业、踏踏实实,按照教务处、教科室的工作计划结合本组的实际情况积极有序的开展工作。现将这一学期的工作总结如下:
一、积极开展教研活动,提高教育教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期我们组有四位老师(徐爱香,陈建朝,林献东,夏柏春)上了校内公开课(吕永政开了试课)。每节公开课组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记,并且每次课后会在组内一起评课,组内的老师对评课向来都很认真,从不避丑,不走过场,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组的教研氛围。对执教者和听课人来说,都是一次提高。
2、搞好集体备课的工作,提高了数学教研组整体教学教研水平。本学期组内举行了三次集体备课活动。
3、积极参加校、县教研活动,提高教育教学能力
除了参加本科组的教研活动,组员们积极参加县、校教育教学活动,积极撰写了论文并参与评比。积极组织学生参加县中职数学竞赛,获得优秀成绩。
本学期共组织校本教研活动17次,平均每星期一次。参与学校组织的活动不在组统计内。
二、做好常规检查,强化教学管理
认真落实了集体备课制度,以三次集体备课为契机完善备课的各环节,突出教学方法和教学设计理念,做到一课一备,每节备课,课前备课,课后同课交流心得,做到不是为检查而备课,是真正的为上课才备课。备课内容为了能更好地体现学生的主体地位,教师要引导学生参与教学活动,给学生自主参与活动的时间和空间。教学中以人为本关爱学生,课后认真做好批改工作,及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,有分层教学,不为上课内容所限,随时为学生授业解惑。教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括:听课记录、是否写教案及完整、是否写教学反思、作业批改是否及时及认真。
本学期将过去,在理论方面特别是论文写作方面相对不足,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,结合实际,将想法和作法记录下来进行总结和提炼形成论文。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代职教人。
数学教研组
****年6月13日
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