中学2016-2017第二学期校本培训工作总结
本学期来,教科室以提高教育教学质量为目标,坚持科学发展观,认真贯彻教育方针,以校本教研为载体,以有效教学为抓手,坚持教育实践,切实抓好教学教研工作。
一、抓常规,促质量
狠抓教学常规检查,逐步健全常规检查制度,开展定期与非定期检查相结合的检查制度,严格过程管理,确保教学常规工作的实效性。除了期中、期末对全体老师的教学常规检查外,我们还安排了期中考前的“35周岁以下老师的备课本检查”和期中考后的“教龄5年以下老师的听课本检查”。在每次月考或期中考后,组织全体任课老师进行质量分析,并要求他们针对自己任教班级情况,写出相应的质量分析报告。从而有效地促进教学质量的提高。
二、深课改,提能力
不断深化“选修课程”建设,提升教师的课程开发能力。3月18日,李伟勇、戴羡羡两位老师参加了“温州市第二届普高选修课程建设研讨会”;3月15日至5月15日,教科室安排了有48位老师参加“提升普通高中教师选修课程开发能力培训”,其中郑建斌等5位老师成绩优秀;6月16日至6月26日,徐晓珍等20位老师参加“高中选修课程开发初级培训”。有28位老师参加了各级选修精品课程的评比,戴羡羡、寿玉红、廖海珍三位老师共同开发的《永嘉山水诗鉴赏》,获得温州市第三届普通高中精品选修课程评比一等奖。在不断的学习与实践中,我校老师的选修课程开发能力得到较大的提升。
三、重科研,求发展
学校鼓励广大教师积极开展课题研究,论文、案例、精品课例的撰写,充分发挥学科教研大组、校本教研组、名师工作室的平台作用,积极营造学术研究氛围,鼓励创新教科研工作方式。
1. 走出去,请进来。本学期,我校共有86人次的老师外出学习交流,参加各级各类的教科研活动。在走出去的同时,我们还邀请专家来我校做专题指导。3月14日,瑞安四中的老师来我校进行教学交流;3月16日及5月19日,温州市蒋雨华名师工作室活动在我校举行;3月20日,温州二中夏齐朝老师对我校地理组老师进行教学指导;3月21日,肖培东名师工作室在我校进行,邀请了衢州二中特级教师——章浙中老师,为我们指导如何从“体验和话题”的角度去重新构建《外国小说》的教学课堂;****年4月4日,永嘉县普通高中高三历史教学复习研讨会在我校举行;5月9日,永嘉县高中数学新教师培训实践活动在我校举行等等。通过实践活动,老师在潜移默化中提升了自己的教学素养,发展了自身各方面的能力。
2.教师在各类评比中硕果累累。在****年温州市教师教育专项课题立项中,分别由朱金峰、刘志有、林柏祥老师负责的3个课题名列其中;分别由胡冬雪、潘忠孝等老师负责的9个课题,获得****年县级立项。在****年各类论文评比中,我校老师成绩喜人,在永嘉县中小学装备论文评比中,邹冀颖获一等奖,徐勇敏、徐显芬、廖海珍获二等奖,林柏祥获三等奖;温州市高中各科教师优秀教育教学论文评比中,李海燕老师获一等奖,陈强、曾雀老师获三等奖。寿玉红、胡福强等四位老师被评为县优秀指导师。李伟勇、李哲、林希周等7位老师被评为县市级先进个人。
3.学生在各项比赛中成绩喜人。谢翔同学获****年温州市“小文学家”评选提名奖(指导师寿玉红);永嘉县普高第三届“小文学家”评比中,谢翔(指导师寿玉红)、徐丽君(指导师卢彤)获“小文学家”称号,朱长城(指导师朱金峰)获提名奖。永嘉县第二届小数学家(高中段)评比中,周珍琦(指导师王贤昆)、潘修达(指导师陈乐琼)、叶兰君(指导师胡冬雪)获“小数学家提名奖”,周珍琦、杨恩发等16位同学参与研究的6个高中生数学小课题分别获一等奖、二等奖、三等奖。在永嘉县****年中小学艺术节比赛中,我校共有3位同学获二等奖、三等奖。
在各学科竞赛中,共有98位学生获省、市、县级的不同奖项。****年浙江省高中数学竞赛中,获市三等奖1个,县一等奖6个,县二等奖9个,县三等奖8个;在第八届全国高中应用物理竞赛中,省一等奖、二等奖均1个,市一等奖2个,市二等奖6个,市三等奖5个;在永嘉县****年高二英语阅读竞赛中,一等奖4个,二等奖5个,三等奖10个;在“关爱女孩幸福家庭”征文比赛中,共有12位同学获县级奖励。
四、厚青年,索快进
青年教师是学校的生力军,他们的快速成长对学校发展起着举足轻重的作用。本学期将继续加强对青年教师的培养和动态管理。
1.落实青年教师听课制度,每周青年教师至少听课2节,在周五前将相关听课材料上交到教科室,以便做好统计与反馈工作。
2.教科室不定期地抽查青年教师的备课本、作业本,以督促他们认真备课,及时改作,提高教学效果。
3.优先安排青年教师参加各种培训,鼓励他们参加“教学新苗”评比,推荐陈乐琼、陈超俊、范佳佳等12位老师参与名师工作室活动,促使他们快速成长。
自然,我们还有很多值得改进的地方,如别个教研组活动还留于形式,没有真正发挥好校本的功能等等。事无最好,只有更好,我们会竭尽全力,使教科室工作更上一楼。
上塘中学教科室
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